Category Archives: Uncategorized

Motive Edici Filmler – Türkiye’den Öyküler

Motive Edici Filmler - Türkiye'den Öuküler

17 Mayıs: Bir Şampiyonluğun Hikayesi Belgeseli (2005)

17 Mayıs, (17 Mayıs: Bir Şampiyonluğun Hikâyesi), 2005 yapımı bir futbol tarihi belgeselidir. Belgeselde, Galatasaray Spor Kulübü’nün 2000 yılındaki UEFA Kupası şampiyonluğunu anlatmaktadır. Filmin ismi, kupa finali maçının oynandığı gün olan 17 Mayıs’tan gelmektedir.

Filmde, maçların özet görüntüleriyle birlikte, önemli olayların perde arkası, soyunma odasından hüzün ve sevinç görüntüleri, maç öncesi taktik çalışmaları ve Kopenhag’da yapılan kamptan görüntüler de vardır.”

http://tr.wikipedia.org/wiki/17_Mayıs_(belgesel)

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Motive Edici Filmler – Motivasyon Öğesi İçeren Hollywood Filmleri

Motive Edici Filmler

Bu bölümde listelenen filmler popüler filmler arasından seçilmiştir.

 

E.T.: The Extra-Terrestrial (1982)

“Bir grup dünyalı çocuk, dünyada mahsur kalmış bir uzaylıya, evine geri dönmesi için yardım eder.”

“A group of Earth children help a stranded alien botanist return home.”

http://www.imdb.com/title/tt0083866/

 

The Karate Kid (1984)

“Elinden her iş gelen bir dövüş sanatları ustası, bir çocuğa karate öğretmeyi kabul eder ve bu sanatta ona kavga etmekten daha fazlası olduğunu gösterir.”
“A handyman/martial arts master agrees to teach bullied boy karate and shows him that there is more to the martial art than fighting.”

http://www.imdb.com/title/tt0087538/

 

Stand and Deliver (1988)

“İşine bağlı bir öğretmen okuldan atılan fakat çalışmaya istekli öğrencilerinin kendilerine güvenlerinin geri gelmesini ve kopya çekiyor muamelesi görmemelerini sağlamak için cebir öğretmeye karar verir.”

“A dedicated teacher inspires his dropout prone students to learn calculus to build up their self-esteem and do so well that they are accused of cheating.”

http://www.imdb.com/title/tt0094027/

 

The Incredibles (2004)
“Gizli bir şekilde süper kahramanlık yapan bir aile, kenar mahallede hayat kurtarmaya çalışırken dünyayı kurtarma eylemlerine dahil oluyor.”

“A family of undercover superheroes, while trying to live the quiet suburban life, is forced into action to save the world.”

http://www.imdb.com/title/tt0317705/

 

Akeelah and the Bee (2006)
“Film, Ulusal Heceleme yarışmasına gitmek isteyen Güney Los Angeles’lı genç bir kızın hikayesini konu eder.”

“A young girl from South Los Angeles tries to make it to the National Spelling Bee.”

http://www.imdb.com/title/tt0437800/

 

 

Rudy (1993)

“Rudy’ye hep yeterince cüsseli olmadığı için Amerikan futbolu oynayamayacağı söylendi, ancak o tüm zorlukları aşarak rüyası olan Notre Dame’da oynamaya kararlıydı.”

“Rudy has always been told that he was too small to play college football. But he is determined to overcome the odds and fulfill his dream of playing for Notre Dame.”

http://www.imdb.com/title/tt0108002/

 

The Pursuit of Happiness (2006)

“Satış elemanı olarak çalışan bir baba, oğlunun vekaletini aldıktan sonra hayatını dönüştürecek bir gayret içine girer.”

“A struggling salesman takes custody of his son as he’s poised to begin a life-changing professional endeavor.”

http://www.imdb.com/title/tt0454921/

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Motive Edici Filmler – Bilim İnsanlarının Öyküleri

Motive Edici Filmler

Bu bölümde listelenen filmler bilim insanlarının hayat öykülerini konu almaktadır.

 

The Story of Louis Pasteur (1935)

“Pastörizasyonu bulan ve ilk kuduz aşısını yapan insanın hayat öyküsü”

“Biography of the man who invented pasteurization and made the first vaccine against rabies.”

http://www.imdb.com/title/tt0028313/

 

Edison, the Man (1940)

“Elli yıl önce ampulü icat eden 82 yaşındaki Edison, geri dönüşlerle 22 yaşında New York’a varışıyla başlayan hikayesini anlatmaya başlıyor. O zamanlar bugünkü borsa fiyatlarını şeride kaydeden aygıtın en basit halinin icat aşamasındadır.”

“In flashback, fifty years after inventing the light bulb, an 82-year-old Edison tells his story starting at age twenty-two with his arrival in New York. He’s on his way with invention of an early form of stock market ticker.”

http://www.imdb.com/title/tt0032432/

 

Ukroshcheniye ognya (1972)

“Rusya’da geçen bu destansı film gerçek bir hikâyeye dayanılarak Rus uzay ve füze endüstrisini konu alıyor. Filmin yapımcısı Sergei Korolev 1920’lerden başlayarak 1961’de uzaya gitmiş ilk insana kadar geçen süreyi izleyiciyle buluşturuyor. “

“Epic film set in Russia and based on a true story of the Russian space and missile industry, and its founder Sergei Korolev, from the 1920s to the first man in space in 1961.”

http://www.imdb.com/title/tt0069434/

 

Lorenzo’s Oil (1992)

“Genç bir çocuk, çok nadiren görülen ve tedavisi üzerinde çalışılmayan bir hastalığa yakalanır. Babası hastalıkla ilgili her şeyi öğrenmeye ve problemle kendi başına baş etmeye karar verir.”

“A boy develops a disease so rare that nobody is working on a cure, so his father decides to learn all about it and tackle the problem himself.”

http://www.imdb.com/title/tt0104756/

 

October Sky (1999)

“A.B.D.’de bir kömür madeni işçisinin oğlu olarak doğan Homer Hickam’ın roketler konusunda ülkenin önde gelen insanlarından biri oluşunun hikayesi.”

“The true story of Homer Hickam, a coal miner’s son who was inspired by the first Sputnik launch to take up rocketry against his father’s wishes.”

http://www.imdb.com/title/tt0132477/

 

Einstein and Eddington (2008)

“Albert Einstein’ın görelilik teorisine ve O’nun düşüncelerini anlayan ilk fizikçi, İngiliz bilim insanı Sir Arthur Eddington ile yakınlığına bir bakış.”

“A look at the evolution of Albert Einstein’s theory of relativity, and Einstein’s relationship with British scientist Sir Arthur Eddington, the first physicist to understand his ideas.”

http://www.imdb.com/title/tt0995036/

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Sabancı Üniversitesi Öğrencilerinin Tercih Ettiği Motivasyon Yöntemleri

Sabancı Üniversitesi Öğrencilerinin Tercih Ettiği Motivasyon Yöntemleri

Sabancı Üniversitesi’nde gerçekleştirilen bir PROJ102 projesi çerçevesinde üniversite öğrencilerine belirlenen 33 motivasyon yöntemindenher birini ne ölçüde tercih ettikleri soruldu.

“Üniversitede Motivasyon” projemizde son bir çalışma olarak bulgularımızı araştırmak istedik. Bunun için Türkçeye çevirdiğimiz ve uyarladığımız 174 motivasyon yöntemi arasından seçtiğimiz 33 motivasyon yöntemini seçerek danışmanımız Gürdal Ertek’in yardımlarıyla bir anket formu hazırladık. Hazırladığımız ankette, ankete katılanlar hakkında bilgiler olarak; doğum günleri, cinsiyetleri, fakülteleri, alanları, mezun oldukları liseler, en sevdikleri renkler, en sevdikleri tatlılar ve örnek aldıkları kişiler yer almaktadır.

33 motivasyon yöntemini içeren bu anketi Sabancı Üniversitesi öğrencilerine uyguladık. Anket üzerinden 78 kişiye ulaşma imkânı sağladık. İlk başta anketi cevaplayanlar hakkında bilgileri inceledik. Edindiğimiz sonuçlara göre, 3 farklı fakülteden ve programdan olan 46 erkek 32 kız öğrencinin ankete katıldığını tespit ettik. Ankete katılanların %15′ i Fransız Lisesi mezunu, hemen hemen %4’ü de Almanca öğretim veren lise mezunudur. Bu sonuçları ele alırsak ankete katılanların yaklaşık 5 kişiden 1’i Fransızca veya Almanca bilmektedir.

Ankete katılanlar en çok sevdikleri tatlılar arasında önceliği “baklava”ya verip daha sonra sırasıyla “sufle”, “çikolata” ve “profiterol”ü belirttiler. Bunun dışında en çok sevilen renkler sırasıyla “mavi”, “yeşil” ve “kırmızı” seçilmiştir. Son bilgi dahilinde erkek öğrencilerde örnek alınan kişi olarak en çok yazılan kişi “Steve Jobs” daha sonra sırasıyla “Haluk Bilginer” ve sürpriz olarak “Georghe Hagi” yazılmıştır. Kızlarda ise büyük çoğunluk birinci olarak “Güler Sabancı”yı ikinci olarak da “Sezen Aksu”yu seçmiştir.

Son olarak, ankette en çok puan verilen motivasyon yöntemlerini “toplam puan” kriterine göre belirledik. En az toplam puan yöntemleri de belirleyerek “en çok tercih edilen” ve “en az tercih edilen” motivasyon yöntemlerini içeren 2 farklı liste elde ettik. Bu listeler aşağıda verilmiştir:

En çok tercih edilen yöntemler:
(en çok tercih edilenden başlayarak)

1.    Üniversitenin öğrencinin istediği bir okula bağış yapmasını sağlamak
2.    Üniversitenin öğrencinin istediği bir derneğe/vakfa bağış yapmasını sağlamak
3.    Başarılı öğrencinin ilgilendiği firmanın seminerine ücretsiz gönderilmesi
4.    Başarılı öğrencinin istediği sektördeki bir fuara ücretsiz gönderilmesi
5.    Başarılı öğrenciye aynı konuda burs imkânı sağlamak
6.    Başarılı öğrenciyi dersin asistanlığına yükseltmek
7.    Exchange programıyla başka bir ülkeye yollamak
8.    Yüksek lisans (master) seviyesindeki derslere katılmasını sağlamak
9.    Kampüste ağaç dikip, isminin o ağaca verilmesini sağlamak
10.    Öğrencinin örnek aldığı kişilerle tanışmasını sağlamak

En az tercih edilen yöntemler:
(en az tercih edilenden başlayarak)

1.    Dersin “prenses ve prens”ini (en başarılı kız ve erkek öğrencisini) seçip videoya çekmek
2.    Fakülte kapısına başarılı öğrencilerin resmini asmak
3.    Üniversite logosu içeren şapka, kupa ve etiket vermek
4.    En başarılı öğrenciler ve öğretim üyelerinin katıldığı mangal partisi düzenlemek
5.    Kampüs içinde öğrencinin istediği meyve, sebzeleri yetiştirmelerine imkan sağlamak
6.    Başarılı öğrencinin istediği saatte servis ayarlamak (birkaç seferlik)
7.    Derste “Yılın Öğrencisi”ni seçmek
8.    Başarılı öğrencilere başarı rozeti ya da düğmesi vermek
9.    Diğer fakültelerin başarılı öğrencileriyle öğretim üyelerinin de bulunduğu pizza partisi düzenlemek
10.    Dönem boyunca düzenli çalışan öğrencilere tebrik yüzüğü vermek

Motivasyon Ekibi’nden Azad Avşar ve Ömer Çağatay, Şubat 2008

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Motivasyon Ekibi’nden Motivasyon Yöntemleri – Takdir Etmek ve Değer Vermek

Takdir Etmek ve Değer Vermek

1.    Üniversiteye profesyonel bir fotoğrafçı getirtip öğrencilerin üniversite ortamında birbirleriyle ve tek başlarına çok kaliteli resimlerini çektirerek onlara hediye etmek. Düğünlerde çiftlerin fotoğraflarını çekme konusunda uzmanlaşmış bir kişi ya da fotoğraf stüdyosu ya da insan portrelerinde çok başarılı bir fotoğraf sanatçısı ile anlaşılarak ve öncesinde fotoğraf çekilecek gün öğrencilere haber verilerek bu organizasyon gerçekleştirilebilir.

2.    Öğrencilerle birlikte çekilen fotoğrafları, örneğin öğrencilerin bir konferansta çekilen fotoğraflarını, masaüstü takvimi haline getirip öğrencilere hediye etmek. Bu hizmeti fotoğraf stüdyolarının yanı sıra fotograf.com gibi internet siteleri de sunuyor.

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Motivasyon Ekibi’nden Motivasyon Yöntemleri – Çalışma Ortamı ve Sosyal Ortam

Çalışma Ortamı ve Sosyal Ortam

1.    Bölüme yatay ya da dikey geçişle yeni katılan ya da bir araştırma grubuna yeni katılan öğrencileri birlikte çalışacakları arkadaşlarına ısındırmak için “çok oyunculu bilgisayar oyunu partisi” (multiplayer game party) düzenlemek. Bu parti için bir laboratuar ayarlanabilir ya da öğrenciler dizüstü bilgisayarları ile bir ağa bağlanarak birbirleriyle etkileşimli (birlikte takım oluşturarak ya da rakip olarak) olarak bilgisayar üzerinden oyun oynarlar. Ayrıca ortamı ısındırmak için çay, kahve ikram edilebilir ve dışarıdan pizza, tavuk kanadı, su böreği gibi topluca yenebilecek yiyecekler ısmarlanabilir. Oyun olarak bir bulmaca çözmeyi gerektiren oyunlar, araba yarışı oyunları, futbol ya da basketbol oyunları, Civilization tarzı strateji oyunlar, Shoot-them-up tarzı simülasyon oyunları oynanabilir. Önemli olan oynanacak oyunun çok oyuncu tarafından aynı anda etkileşimli oynanabilmesidir. Örneğin iCanFootBall.com sitesi üzerinden internette 11×11 maç yapılabilmektedir.

2.    Futbol, basketbol, bowling, paintball, karting, trekking gibi bir takım olarak oynanabilecek oyunlar organize ederek oynamak. Bu oyunlarda birbiriyle ortak çalışacak öğrencileri aynı takıma koymak.

3.    Grup halinde çalışacak öğrencileri büyükçe (örneğin 500 ya da 1.000 parçalı) bir bulmacayı (puzzle) çözmek ve birlikte resmi oluşturmak için bir araya getiren bir parti düzenlemek. Böylece iletişim ve koordinasyon yeteneklerinin gelişmesi etkileşimli bir ortamda kısa sürede gerçekleşebilir ve takım arkadaşları olarak birbirlerini kısa sürede hiç risk almadan yakından tanıyabilirler.

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!

Motivasyon Ekibi’nden Motivasyon Yöntemleri – Ödüllendirmek

Ödüllendirmek

1.    Öğrencinin başarılı projesinin internet üzerinden bir yayıncı tarafından basılı kitap haline getirilmesini sağlamak. Örneğin: lulu.com, wordclay.com, blurb.com gibi web siteleri üzerinden elektronik kitap gönderip belirli bir ücret karşılığında basılı kopyasının adresinize gönderilmesi sağlanabiliyor.

2.    Sadece seçilmiş öğrencilerin katılabileceği bir grup (klik/clique) ve haberleşme listesi (örneğin: mühendisgeyik adında bir mühendislik haberleşme listesi) oluşturulması ve yeni öğrencilerin bu gruba girebilmek için “kendilerini ispatlamaları” gerektiğini bilmeleri. Başarılı proje yaparak, derslerde iyi notlar alarak, önemli bazı görevleri başarıyla tamamlayarak kendini ispatlayan öğrenciler bu gruba dâhil olduklarında özel etkinliklere ücretsiz katılabilirler, ücretsiz özel ders / eğitim ya da destek alabilirler, haberleşme listesine e-ileti gönderebilirler.

3.    Grupanya.com, SehirFirsati.com gibi toplu satın alım sitelerinden grup satın alımı yaparak uygun fiyata sosyal etkinlikler düzenlemek.

UniversiteMotivasyon.com’u Facebook’tan “Like” ederek takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Facebook'tan takip ediniz!

UniversiteMotivasyon.com’u Twitter’dan “Follow”a tıklayarak takip edebilirsiniz:

UniversiteMotivasyon.com'u Twitter'dan takip ediniz!